SESION 5 TAREA 2

La evaluación de este módulo la califico como positiva en tanto que nos ha acercado a un modo de trabajar diferente a lo que hasta ahora se está haciendo mayoritariamente en el aula.
Considero que la organización del curso debería haber sido más realista, ya que hemos estado en el mismo aula personas diferentes en la utilización de las TIC, y debería de haber sido un proceso más lento y con más prácticas en muchos casos, porque a la hora de enfrentarnos a la realidad del trabajo en el aula con nuestros alumnos/as, deberíamos de contar con más seguridad en las técnicas que vamos a trabajar con ellos. Aún así considero que ha sido positivo ver las posibilidades que ofrecen para el trabajo en el aula el uso del blog, google docs, y todos los proyectos a los que hemos tenido acceso para la realización de las tareas.

SESION 5 TAREA 1

Para la realización de esta tarea he elegido la unidad "Comprensión y composición escrita a partir de presentaciones usando las TIC".
Es una unidad que me ha llamado particularmente la atención porque se puede trabajar en todos los ciclos y no solo en el 3º Ciclo de Primaria, ya que requiere que el alumno/a utilice su creatividad, porque puede encontrarle un propósito útil desde el principio, y es mostrar su trabajo no solo antes sus compañeros, sino en otros ciclos ( E: Infantil); y porque debe intervenir a lo largo de todo el proceso.
Una de las mayores dificultades que encuentro para su aplicación es que los niños/as requieren tener adquiridas unas habilidades con las TIC, que ahora al comienzo del uso del ordenador en el aula no se tienen; pero la solución estaría ,creo yo, en empezar desde los niveles de los anteriores ciclos y planificar para más tiempo esta actividad.
Otra cosa que me gusta especialmente, es que se va a trabajar la composición escrita en la clase de lengua, pero de una forma más motivadora, al ser el procesador de textos un medio nuevo para la mayoría, sobretodo para los que tienen más dificultad para escribir un texto. Además, no solo se trata de escribir sino que tienen que planificar, hacer los dibujos, utilizar power point, y trabajar cooperativamente con el resto de los compañeros.
También se puede usar en las demás áreas y esta unidad se relaciona con la consecucción de varias competencias básicas.Es positivo la utilización de google docs y el fomento de la creatividad, no solo cuando escriben los textos de las imágenes sino también en Educación Artística.
El hecho de que la unidad esté dividida en ciclos y estos, a su vez, en niveles facilita el trabajo y se puede empezar en el nivel que resulte más adecuado.
Y , por último, la utilización del blog que no solo llevaría al alumnado a aprender como se utiliza y se participa en él sino como elemento aglutinador y , a la vez, difusor de su trabajo.
En resumen, encuentro que esta unidad es muy motivadora por la utilización que se hace de los diversos recursos que nos ofrecen la utilización de las TIC: planificación, búsqueda de información en internet,utilización de google docs, power point y el uso del blog en el aula.

SESION 3 TAREA 1

El recurso "Olimpiadas" me parece adecuado para el ciclo que está programado y creo que es de fácil realización en el aula. Entre los aspectos positivos que le encuentro están el tratamiento de las competencias y que puedan trabajar con el enlace que los lleva al diccionario de la RAE.
Sin embargo, creo que necesita una ampliación tanto en sus contenidos como en actividades. Yo creo que debería tener más información y partir de un esquema organizativo. El recurso se utiliza preferentemente, para actividades de Matemáticas y de Lengua, pero, podría ampliarse a Conocimiento del Medio, con información sobre el país en el que nacieron las Olimpiadas o cuando y porqué se reanudaron. El cuadernillo de actividades está bien, aunque si tuviera imágenes sería más completo.

SESION 4 TAREA 1

He analizado el Proyecto "Contando Historias" y me ha gustado mucho. Pienso que es un proyecto adecuado no solo para el Tercer Ciclo sino para toda la E.P., adaptando los objetivos y los contenidos al ciclo en que se proyecte su realización, además de que se puede trabajar en él no solo durante un curso sino el tiempo que se crea conveniente.
La estructuración del proyecto me parece muy completa porque:
-Parte de un esquema/viñeta como elemento motivador mediante el cual el alumnado hace una planificación completa de su actividad y crea su propia narración digital de un cuento u otra historia.
-Es una actividad multidisciplinar y en la que se utilizan todas las competencias.
-Los objetivos y contenidos son realistas y asequibles, así como la adquisición de las competencias.
-Tiene una metodología muy completa pues, aparte de tener un enfoque multidisciplinar, utiliza las características que definen a la Escuela 2.0.
- Tiene una secuenciación de actividades por niveles, a los que van pasando según el nivel de competencia digital de cada uno de los alumnos/as.
-Relaciona el Proyecto con la orden que regula el Currículo en Andalucía.
-La Evaluación la veo adecuada pues contiene una Tabla de evaluación para el profesor y otra, de autoevaluación para el alumnado, así como la observación directa de todo el proyecto durante su desarrollo como el resultado final del mismo.
El proyecto me ha parecido muy interesante y motivador y me ha enseñado un nuevo camino para utilizar el recurso de los cuentos en el aula.

SESION 2 TAREA 2

En nuestro trabajo, Delicious puede ser una herramienta eficaz que nos proporcione una ayuda rápida tanto para encontrar enlaces como para compartir información.

SESION 2 TAREA 1

Encuentro en el ITE un recurso para la programación "Las Plantas", en Conocimiento del Medio. El recurso se llama "Árboles" y lo encuentro adecuado como complemento a la programación del tema, aunque creo que su vocabulario es elevado.
Una vez analizado, considero que este recurso es muy interesante tanto por la cantidad de información que ofrece como por lo atractivo de sus imágenes y enlaces.
Me han gustado mucho las actividades sobre Ecología.
Creo que en Internet se pueden encontrar una gran cantidad de recursos que facilitan nuestra labor y hacen el aprendizaje más interesante y motivador para el alumnado.

SESION 1 TAREA 2

La utilización de las Nuevas Tecnologías en la escuela se ha convertido en algo necesario que debe ser llevado a cabo si se quiere ir en consonancia con lo que la sociedad demanda. Por lo tanto, deben utilizarse todos los recursos que se consideren adecuados entre los que las Nuevas Tecnologías ponen a nuestro alcance. Así pues, el uso del blog me parece un recurso muy interesante para utilizarlo en el aula y, en concreto, en el área de Lengua, ya que permite la publicación del trabajo de los alumnos/as y que ellos lo vean reflejado, fomentando el interés en la participación de su trabajo a los demás. También es muy útil como medio para la consecución de las Competencias Básicas.

SESION 1 TAREA1

Considero que esta Unidad Didáctica sobre "Los seres vivos" es adecuada para el nivel y el Ciclo al que va dirigida porque:
. Organiza la información en un esquema inicial que remite a los diversos contenidos y enlaces.
. Integra, junto a las nuevas tecnologías, el modo habitual de trabajo que se ha venido realizando hasta ahora en el aula, de manera que el alumnado dispone de más recursos para la realización de su trabajo.
. Las actividades son adecuadas para la edad de los niños/as y muy atrayentes, ya que tienen enlaces de información que las hacen amenas y motivadoras, pues integran tanto imágenes como sonidos.
. La utilización del blog en el aula hace que el niño/a vea reflejado tanto su trabajo, como el del resto de la clase; se considera así que se va a potenciar su autoestima y el gusto por el trabajo bien hecho.
. Contempla medidas de atención a la diversidad y recuperación.
. La metodología utilizada la considero adecuada porque permite que el alumno/a vaya avanzando a su ritmo y realizando su trabajo con más autonomía.
Pienso que la unidad se podría completar con el visionado de algunos vídeos.

SALUDO

Soy maestra del Ceip Trina Rull de Olula del Rio
Pienso que los blogs pueden ser de gran utilidad para motivar al alumnado y realizar actividades mas diversas y atrayentes.