SESION 4 TAREA 1

He analizado el proyecto "Viaje fin de curso"y me parece muy interesante no sólo por el tópico, que es motivador para los alumnos sino por lo completo que es en cuánto a la cantidad de recursos y aspectos que trata. Puesto que el proyecto se puede compartir con otros centros, es un trabajo colaborativo de todo el grupo clase, los alumnos tienen permiso de acceso a los documentos compartidos con su correo de gmail.
También pueden crear un cuenta para debates y votaciones. Además es un proyecto interdisciplinar que abarca todas las áreas e integra las TIC y todas las competencias básicas. Es un proyecto enriquecedor tanto para el docente como para el discente.Sobre todo por el amplio y variado grado de implicación que se le ofrece al alumno.

SESION 3 TAREA 1

Yo encuentro este proyecto muy motivador para el alumno, para trabajarlo en el área de Educación Física, puesto que ofrece abundante y variada información (datos precisos, comparaciones,...)para resolver el planteamiento de los problemas propuestos. Así como la posibilidad que se tiene de conocer vocabulario y expresiones específicas en todo momento para ampliar conocimientos y subsanar dudas. Y otros recursos que se proponen para despertar la curiosidad del alumnado como vídeos y enlaces que a la vez le sirven de apoyo.

El modelo de este proyecto, es decir, la estructura y aspectos tratados nos pueden servir para aplicarlos a otras áreas.

TAREA 2 SESION 1

Es la primera vez que veo un proyecto de un blog en el aula y a primera vista parece ser una gran recurso profesional, en el que se puede encontrar información, sugerencias y ejemplos de una gran variedad de actividades extraescolares, complementarias y de aula que nos pueden servir de mucha ayuda a cualquier profesor.
Tenemos la posibilidad de ver blogs de otras fuentes e incluso de editar el nuestro propio para dar a conocer y compartir información acerca de experiencias personales y de nuestro trabajo como enseñantes. Con la probabilidad de incluir imágenes, vídeos,sonido,diapositivas,etc. y así darle más veracidad y curiosidad a la información.

SESION 1 TAREA 1

Veo que es una unidad didáctica muy completa por las siguientes razones:
- Se parte de los intereses y gustos de los alumnos.
- Se parte de los conocimientos previos del alumnado.
- Se propone ampliación de conocimientos de lo que desconocen.
- La estrategia del mapa conceptual como actividad introductoria y de presentación es muy explícita y participativa por todo el alumnado.
- En cuánto a recursos, además del libro de texto se dota de enlaces para encontrar información complementaria. Lo cual considero motivador e incitador a la investigación.
- Tiene actividades de refuerzo con preguntas tipo test, de respuesta corta con pista y con corrección y solución, en las que el alumno puede ser autosuficiente para realizarlas por sí solo.
- También tiene actividades de ampliación para insertar en el blog de aula.
- Y tiene una secuenciación de criterios de evaluación claramente definidos con su calificación correspondiente. Valoración de esta unidad didáctica: positiva.

SESION 2 TAREA 1

Dentro del ITE y de la asignatura de Lengua Extranjera: Inglés, he analizado la unidad didáctica: AT SCHOOL para su consecuente reflexión y comentario que a continuación expongo.

Me ha parecido una unidad didáctica muy provechosa como recurso y guía para el desarrollo de otras unidades y de esta en cuestión. Puesto que en el desarrollo de ésta unidad didáctica aparecen los puntos fundamentales a tratar en un unidad, además de ofrecer propuestas y recursos para el desarrollo de otras. También aparecen desglosadas en cada sesión las fases de las que consta cada una de las sesiones de la unidad con su consiguiente explicación y ejemplos.
En definitiva es un ejemplo de unidad didáctica que nos sirve para utilizarla en nuestra propia clase y para aplicarla a otras.

Juana Garrido Domene

Ventajas: motivar a los alumnos, nueva forma de presentar las actividades, etc
Inconvenientes: hay que practicar mucho para dominar y automatizar todo este proceso.