SESIÓN 5 TAREA 2

EVALUACIÓN DEL MÓDULO 2
Este módulo nos ha servido para conocer nuevas posibilidades de aplicación educativa en el aula, así como la gran cantidad de recursos que existen y que podemos utilizar en nuestra práctica educativa.
El módulo se ha desarrollado demasiado rápido de forma que hemos recibido mucha información en poco tiempo con la consiguiente dificultad para asimilarla, sobre todo los que tenemos poca o nula práctica informática.
La labor del ponente ha sido muy buena, con un buen nivel, aunque demasiado rápido(el guión manda, supongo).
En general, creo que hemos aprendido bastante. Nos ha faltado prácticar de forma paralela, pero es cierto que nos ha creado la necesidad de tener que utilizar y aplicar, a partir de ahora, estas nuevas metodologías en nuestra práctica educativa.

SESION5 TAREA1

La mayoría de las unidades son muy atractivas. He mirado con más detenimiento las unidades de C. del Medio: "El ciclo del agua", "El Sistema Solar"...Me ha gustado mucho la estructura que nos presenta por ciclos: programación, desarrollo, aplicación en el aula y autoevaluación, lo que favorece la claridad y visión global de las unidades, así como la navegación por las mismas.
Para utilizar, tal y como está, seleccionando aquellas partes más convenientes según las características de nuestros alumnos/as, escojo la unidad "el Reciclaje y la conservación del Medio Ambiente" por:
- La posibilidad de insertarlo en nuestra programación de forma transversal y así trabajarlo durante todo el año.
- Se le pueden añadir actividades de Lengua, Matemáticas, Inglés, etc.
- Incluye ayuda, glosario, bibliografía, enlaces y créditos.
- Muy bien desarrollada la puesta en práctica.
Lo recomiendo.

SESION 4 TAREA 1

El trabajo por proyectos implica activamente al alumno en el proceso de aprendizaje, lo hace protagonista del mismo y lo obliga a desarrollar habilidades sociales, a trabajar en grupo y a "saber hacer". Es, por lo tanto, una meta a alcanzar a nivel metodológico porque con ella conseguiremos la adquisición de las competencias básicas por parte de nuestros alumnos/as, necesarias para su futura inserción social.
Pero si echamos un vistazo a los distintos proyectos podemos observar que requieren mucho tiempo, dedicación y dominio de las nuevas tecnologías.
¿ Seguiremos teniendo esta ventana abierta a la que poder asomarnos?

SESION 3 TAREA 1

"OLIMPIADAS" es una propuesta muy adecuada para el área de E. Física, aunque tambien aplicable a otras áreas como C. del Medio, Matemáticas o Lengua. Los contenidos no son muy extensos. No es una actividad tan llamativa como las que hemos estado viendo hasta ahora, pero podría ser un buen recurso para iniciarnos en las Tics, tanto alumnos/as como profesorado. Podría aplicarse al aula como actividad de ampliación y es muy buena para trabajarla sin necesidad de conexión a Internet.

SESION2 TAREA2

Hasta ahora desconocía este recurso para almacenar y compartir la información. La mayoría de las veces que buscamos información en la red, no guardamos páginas o enlaces y al poco tiempo lo hemos perdido todo.
Pienso que a este espacio se le puede sacar mucho rendimiento, porque no solo tendremos nuestra información clasificada y almacenada sino que tendremos también la de otros compañeros/as.

SESION 2 TAREA 1

La mayoría de los recursos del ITE son interesantes para utilizarlos en el aula. Me ha gustado mucho la unidad sobre "la Materia" por la presentación y buena disposición en pantalla de contenidos y actividades, utilización de sonidos y simulaciones para reforzar los contenidos.
Pienso que con este enfoque obtendremos buenos resultados porque es motivador y su aspecto lúdico facilitará el trabajo de aula y el rendimiento y aprendizaje de los alumnos.

SESION 1 TAREA 2

La implantación de las nuevas tecnologías en el desarrollo del trabajo de clase, encuentra en el blog una herramienta interesante para la comunidad educativa, importante para el profesorado y bastante motivadora para los alumnos/as. Pienso que el blog de aula será un lugar de encuentro, participación y puesta en común de las distintas actividades que se realicen. Aquí podremos informar, escribir, redactar, opinar, discutir, valorar nuestras publicaciones,trabajos, etc. Es una tarea complicada. Espero ser capaz de llevarla a cabo.

SESION 1 TAREA 1

Considero que esta Unidad sobre Los Seres Vivos es adecuada para el nivel de 5º de Primaria.
Es interesante porque conjuga las nuevas tecnologías con el modo habitual de trabajo en el aula, de modo que los alumnos/as tienen más recursos para realizar su trabajo.
Las actividades son asequibles y los enlaces de información los llevan a páginas muy atractivas.
El blog se convierte en el espacio donde se ponen en común y se comparten las tareas de todos por lo que los propios alumnos/as pueden ser evaluadores del trabajo de los compañeros.
El refuerzo es motivador por cuanto utiliza actividades interactivas.
La evaluación es original, pero muy adecuada para valorar de forma general toda la unidad didáctica porque evalua tanto el trabajo , participación, comportamiento y respeto a los compañeros.
La Unidad Didáctica la considero original, motivadora, atractiva y adecuada al nivel para el que se ha desarrollado. Quizás en la presentación falte un vídeo que introduzca al alumnado en el tema y así tenga una visión inicial más amplia.

SALUDOS

Soy maestro del Ceip "Trina Rull" de Olula del Río.
Pienso que los blogs no sustituirán el lápiz y el papel y serán actividades muy atractivas y motivadoras.