SESION 5 TREA 2

La evaluación general del curso me ha parecido positiva. Todo lo que hemos tratado me parece fundamental para aplicar las nuevas tecnologías en el aula. Lástima que sean tantos contenidos en tan poco tiempo.Los que partimos de un nivel básico nos cuesta más trabajo asimilarlo y ponerlos en práctica.

SESIÓN 5 TAREA 2

EVALUACIÓN DEL MÓDULO 2
Este módulo nos ha servido para conocer nuevas posibilidades de aplicación educativa en el aula, así como la gran cantidad de recursos que existen y que podemos utilizar en nuestra práctica educativa.
El módulo se ha desarrollado demasiado rápido de forma que hemos recibido mucha información en poco tiempo con la consiguiente dificultad para asimilarla, sobre todo los que tenemos poca o nula práctica informática.
La labor del ponente ha sido muy buena, con un buen nivel, aunque demasiado rápido(el guión manda, supongo).
En general, creo que hemos aprendido bastante. Nos ha faltado prácticar de forma paralela, pero es cierto que nos ha creado la necesidad de tener que utilizar y aplicar, a partir de ahora, estas nuevas metodologías en nuestra práctica educativa.

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Este curso me ha proporcionado herramientas TICS que no conocia. Nos ha faltado tiempo para profundizar en algunas como los BLOGS, muy motivantes para los niños. Creo que todos estos materiales pueden motivar a los alumnos y a nosotros para que el proceso de enseñanza/aprendizaje resulte más dinámico y enriquecedor.

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La evaluación global del curso me ha parecido muy positiva. Yo he aprendido mucho,pero quizás para el nivel del que partía - que era muy básico-, los contenidos me han parecido demasiados y un poco dificultosos.Deberíamos, pienso, haber hecho grupos según el conocimiento informático del que partíamos cada uno - uno más básico; otro más avanzado- para poder aprovechar mejor el tiempo.
En cuánto al ponente, genial, muy divertido y muy paciente.

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Para las personas que, como yo , la informática es un mundo" poco inteligible", el curso me ha parecido por un lado interesante, por otro algo denso. Interesante porque he descubierto un montón de posibilidades nuevas para trabajar las materias en el aula, de una forma atractiva, completa y novedosa. Denso porque los conceptos tratados han sido demasiados y poco conocidos para la gran mayoria de los presentes.
Por lo que respecta al ponente, Jaime me ha parecido una persona muy preparada teórica y personalmente, pues nos ha tratado con infinita paciencia, se ha dejado la voz en clase y no ha perdido la sonrisa.

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En general los contenidos del curso me han parecido novedosos para el profesorado y motivadores e interesantes papa el alumnado que trabaja con las Tics;aunque quizás su utilidad se verá con el tiempo y con la práctica.Me ha permitido descubrir muchos recursos útiles para mi clase de Inglés.
Sin embargo, muchos de los contenidos no se ajustan actualmente a la realidad de las aulas, es decir, aún no tenemos conexión wifi, ni pizarras digitales,...Hubiese sido conveniente empezar desde qué hacer con los alumnos en estas condiciones en los primeros días.
En cuanto al ponente, Jaime Riba, nos ha explicado con claridad y de manera funcional todos los contenidos del curso.

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Sesión 5 tarea 2
Sin duda el grado de conocimiento informático de los asistententes al curso de formación era muy direrente y heterogéneo. Personalmente ha habido momentos en los que por un lado veía los contenidos muy liados para los asistentes a pesar de su sencillez de aplicación, pero bueno es lo esperado como en todos los cursos de formación.
Los contenidos tratados, deberían de haber sido analizados, estudiados y aplicados en mayor profundidad "menos contenidos y más tiempo para trabajar y asimilar los seleccionados". Otro aspectos importate es que el curso se ha empezado por la mitad en vez de haberlo empeazado por la base, me explico, ahora mismo los Centros Públicos están abordados de portátiles y si analizáramos su aplicación seguro que un 10% sería una cantidad bastante alta "tirando por lo alto", soportes de redes y adecuación de las aulas (pizarras digitales, llevar la señal de internet al aula, espacios adecuados, ...), hubiera sido lo correctos, unas normas de uso para el docente y el alumno junto a unas nociones básicas de aplicación.
Planificación por parte de la Administración es lo que ha faltado, esto huele a recurso político mas que educativo, ya que la administración no ha planificado su incorporación de manera progresiva dependiendo del grado de formación del profesorado, de las caraterísticas del Centro y de las infraestructuras.
Monitores, respecto a los monitores, valora su esfuerzo y competencia, pero intentar conseguir llegar a todos los profesores/as participantes

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El Curso me ha parecido muy útil, especialmente para los que como yo, no teníamos ni idea de utilizar un ordenador, por lo menos ahora y con tus explicaciones hemos aprendido a defendernos y a perderles el miedo,(mi problema era el pensar que si tocaba el ordenador podría borrar los trabajos de los demás), a enseñar a los niños lo más básico y a realizar las actividades en el ordenador.
Como no teníamos la pizarra digital ni la conexión a internet, he empezado a trabajar haciendo algunas actividades en el ordenador y guardándolas en las carpetas, ha sido una satisfacción conseguirlo,(hasta ahora era impensable).
Por lo tanto te doy las gracias por todo, espero coincidir contigo en otros cursos; me ha gustado mucho tu forma de llevarlo y me gustaría continuar.

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EVALUACION GENERAL DEL MÓDULO.
Durante las sesiones desarrolladas en este módulo he podido conocer las posibilidades que nos ofrecen las TICs en el proceso de enseñanza -aprendizaje de nuestros alumnos.
Es un camino que hemos comenzado con mucha dificultad por parte de los docentes porque hay que cambiar el chip en nuestra labor dentro del aula.
El trabajo expositivo del ponente ha sido muy bueno,aunque yo he aprendido poco por la falta de tiempo para dedicarle a esta nueva tecnología.

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Voy a valorar el curso en tres apartados:
1º Contenidos: Todo lo que he visto en este curso ha sido nuevo para mí; guadalinex, blogs, docs... Reconozco que todo lo expuesto ha sido novedoso y muy interesante, pero se ha querido sintetizar en cinco sesiones, todo lo que han estado trabajando otros colegios TIC en varios años.
Pienso que ha sido muy intenso en contenidos y poco tiempo de práctica, pues a veces me he encontrado perdida. Aún así pienso que es factible trabajar las TIC en clase y que esta forma de trabajo será muy motivadora y que mejorará el rendimiento escolar de nuestro alumnado.
2º Organización del curso: No me ha parecido la correct por varios motivos: no hemos trabajado con lo que realmente nos vamos a encontrar en las aulas;no hemos trabajado con las pizarras digitales; no nos han dicho como solucionar problemas que se nos presenten con los ordenadores.
3ºAmbiente del curso:Ha sido un grupo muy numeroso y con distintos niveles de aprendizajes, aún así la compenetración entre los asistentes ha sido muy buena y quiero agradecer desde aquí a Jaime su paciencia y ayuda.

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Este curso me ha proporcionado herramientas TICS que no conocia. Nos ha faltado tiempo para profundizar en algunas como los BLOGS, muy motivantes para los niños. Creo que todos estos materiales pueden motivar a los alumnos y a nosotros para que el proceso de enseñanza/aprendizaje resulte más dinámico y enriquecedor.

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Considero sinceramente que este curso , pedagógicamente ha sido un verdadero agobio, queriendo dar mucha información de tal manera que era imposible de asimilar. Cada sesión era una nueva sensación de impotencia , sin un guión para seguir unos pasos y poder sentir un poco de seguridad. Siempre con la sensación de miedo a equivocarnos.
No se trataba de saber mucho , sino de enseñar bien.
Sinceramente he aprendido con la ayuda de un profesor clave en mi colegio que ha transmitido sosiego, paciencia, tranquilidad y confianza a todos los que le seguíamos y por lo que hemos podido realizar las tareas.
Necesitaríamos cursos basados en las necesidades reales y así estar "preparados" para preparar.

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Improvisación:
Creo que esta es la palabra que mejor define estos cuross de formación.
Da la impresión que la implantación de las tic en las aulas no estuviera prevista y por tanto debidamente planificada.
Al menos, eso hay que deducir de la programación de estos cursos los cuales dejan mucho que desear en cuanto a:
a) contenidos
b) temporalización
c) organización grupal
d) metodología

Contenidos imposibles de desarrollar dentro de las sesiones programadas, en grupos excesivamente numerosos muy heterogéneos en cuanto al nivel de conocimietnos con una metodología endefinida y poco realista.

Mención aparte merecen los ponentes de estos cursos, Diego y Jaime, que han demostrado sobradamente su competencia en esta materia y se han esforzado sobradamente para que consigamos los objetivos que se pretendían.

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Este móduo II de las TIC 2.0, lo he valorar desde dos puntos de vista:
1.- EL FORMAL. Considero, que como curso de " aprendizaje ", para todos los maestros que impartimos clase en tercer ciclo, ha supuesto un verdadero quebradero de cabeza. No puedo estar de acuerdo con su contenido, ya que no se pueden " aprender ", lo que bien podía haber sido para todo el curso , en cinco días de tres horas. El agobio ha sido grande, pues la sensación de salir cada día sin tener ni idea, imperaba en una parte importante del profesorado asistente, que no disponiamos de los conocimientos básicos en el lenguaje TIC. Cada día teniamos la sensación de que nos perdiamos un poco más. Y a base de echar muchas horas delante del ordenador en casa, y tocando aquí y allí, pero con más miedo que otra cosa, habremos podido medio aprender algo de todo este compendio de cosas que el ponente se ha desgañitado para que lográsemos entenderle. Pero, créanme que es imposible asimilar lo que se ha pretendido presentar como básico, sobre todo a una gran mayoría casi " analfabeta " en el mundo de las nuevas tecnologías.
2.- EL METODOLÓGICO. Creo, con toda sinceridad, que alguien se ha equivocado en el planteamiento de contenidos, y sobre todo en la metodología a seguir. De poco me puede servir a mí, que el ponente sea el más experto del mundo en el manejo de todos los recursos, medios digitales,programas didácticos, blogs, docs, google..., si cuando me va a explicar algo, yo lo desconozco y a la velocidad que me lo ha de transmitir es la de un docente que no "tiene tiempo " para dar toda su materia.

Siento ser tan negativo en mi valoración, pero digo lo que pienso. No culpo al ponente, ya que es un verdadero experto y creo que no ha podido hacer más por nosotros.

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EVALUACIÓN GENERAL SOBRE EL MÓDULO
El curso en general ha estado muy bien y sobre todo era muy necesario para los maestros/as, pues teníamos "miedo" a la nueva ola de ordenadores que nos ha venido. Creo que todos teníamos un poco de incertidumbre ante esta nueva situación y no sabíamos que íbamos a hacer con los ordenadores en clase.
En el curso he visto páginas web y contenidos nuevos para mi, que me han parecido muy interesantes pero creo que hemos tenido poco tiempo para desarrollarlos en profundidad. En mi opinión, pienso que ha sido muy intenso en contenidos y poco tiempo de practica.
También hay que destacar que el grupo no ha sido homogéneo en cuanto al conocimiento y uso del ordenador, quizás haya habido compañeros más agobiados que otros.
Los ordenadores y las nuevas tecnologías están muy bien, pero ¿qué hacemos en los colegios que todavía no tenemos internet en las aulas y los niños no se pueden conectar?
Gracias a Jaime por la última sesión y explicarnos que teníamos que hacer con ellos los primeros días, pues los ordenadores había que entregarlos y los niños y niñas están deseando trabajar con ellos.
Lo que tenemos que hacer los maestros/as ahora, es practicar e investigar por nuestra cuenta e intentar llevar a la practica todo lo aprendido para que no se convierta en otro "curso más".
Me ha sorprendido mucho la cantidad de programas que llevan los portátiles, se le puede sacar mucho provecho. Son una herramienta fundamental para la enseñanza y como tal, no debemos tenerle miedo.
Gracias al "maestro Jaime" por su paciencia y por todo lo que nos ha enseñado.
Hasta pronto!

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La realización de estos módulos, para mí, era totalmente imprescindible por la falta de conocimientos que tengo en el tema de la informática. Teniendo en cuenta esto, creo que ha sido un acierto el ofertarlos desde el Cep para nuestra formación.

Pero, creo que podían haberse desarrollado de otro modo, es decir:
. Los contenidos se deberían haber estructurado en más sesiones, ya que no se puede asimilar tanta información nueva en tan poco tiempo.
. De esta forma, cada sesión ,podría haber sido más pausada, realizando primero una exposición de lo que se iba a tratar en la misma, después unas anotaciones del camino a seguir para realizar cada nueva actividad (hacer un gmail, crear un blog, hacer un post en éste, crear una cuenta en Delicious, hacer un documento colaborativo, trabajar con Docs, crear vínculos, hacer proyectos, información y utilización de diversos programas interesantes para trabajar en el aula,...), y a continuación una práctica conjunta de cada tarea. La falta de tiempo ha hecho que estos pasos se realicen de forma tan rápida que en muchas ocasiones hacía que no supiéramos por dónde íbamos, con el consiguiente desánimo de los asistentes.

Por otro lado nos encontramos con la falta de infraestructura en los centros para empezar a utilizar aquello que hemos aprendido y, poco a poco, con la práctica diaria, ir ampliando los conocimientos iniciales. Eso sin nombrar el estado general en el que se encuentran algunos centros, como el nuestro, por ejemplo. Aunque no sea el tema que nos ocupa, creo que la dotación de ordenadores, pizarras digitales, internet,... a los colegios está muy bien, pero considero que con anterioridad a esto deberíamos tener unas instalaciones con unas buenas y fundamentales condiciones básicas de seguridad, salud y organización espacial adecuadas.

La persona encargada de impartir este módulo nos ha transmitido los contenidos del mismo de una forma muy amena, dado su carácter abierto y desenfadado. Ha tratado de enfocar las sesiones mostrándonos conocimientos que podemos poner en práctica en el aula, y ha soportado nuestros continuos comentarios, incluso cuando él explicaba algo, nuestra falta de atención en algunos momentos, "investigaciones en internet, el Cep,..." en momentos inadecuados,...