S2T1, Antonio Liria

Los recursos ITE son interesantes, atractivos y provechosos emplarlos en el aula, sobre la unidad didáctica "la mataeria", destacaróa la presentación y la buena estrucutración / organización en el monitor, de todos los efectos e imformación tanto sonora como visual pñara el desarrollo de los contenidos.
Creo que es un recurso que puede resultar muy motivador para el alumn@ e incluso su presentación lúdica facilitará el trabajo de campo en el aula, y la mejora en los aprendizajes tanto en ampliación como complementación.

s5t1

Primaria, 3º ciclo/matemáticas "La medida, las fracciones y los números decimales..."
Página excelentemente estructurada, de la que destacaría:

El uso de la pizarra digital y las hojas de cálculo: El hecho de que los alumnos puedan utilizarla casi como una pizarra convencional, y además poder guardar los datos.

El uso del manejo de hojas de cáclculo.

La estucturación de una serie de actividades de autoevaluación en:
- Resolucióon de problemas
- Preguntas y respuestas
- Piensa y reflexiona

Interesante para mí y seguro que también para los alumnos.

SESION 5 - TAREA 2

Sesión 5 tarea 2
Sin duda el grado de conocimiento informático de los asistententes al curso de formación era muy direrente y heterogéneo. Personalmente ha habido momentos en los que por un lado veía los contenidos muy liados para los asistentes a pesar de su sencillez de aplicación, pero bueno es lo esperado como en todos los cursos de formación.
Los contenidos tratados, deberían de haber sido analizados, estudiados y aplicados en mayor profundidad "menos contenidos y más tiempo para trabajar y asimilar los seleccionados". Otro aspectos importate es que el curso se ha empezado por la mitad en vez de haberlo empeazado por la base, me explico, ahora mismo los Centros Públicos están abordados de portátiles y si analizáramos su aplicación seguro que un 10% sería una cantidad bastante alta "tirando por lo alto", soportes de redes y adecuación de las aulas (pizarras digitales, llevar la señal de internet al aula, espacios adecuados, ...), hubiera sido lo correctos, unas normas de uso para el docente y el alumno junto a unas nociones básicas de aplicación.
Planificación por parte de la Administración es lo que ha faltado, esto huele a recurso político mas que educativo, ya que la administración no ha planificado su incorporación de manera progresiva dependiendo del grado de formación del profesorado, de las caraterísticas del Centro y de las infraestructuras.
Monitores, respecto a los monitores, valora su esfuerzo y competencia, pero intentar conseguir llegar a todos los profesores/as participantes

SESIÓN 5 - TAREA 1

SESIÓN 5 – TAREA 1

Primaria, 3º ciclo/matemáticas "La medida, las fracciones y los números decimales..."
Página excelentemente estructurada, aportación apropiada para el aula:

El uso de la pizarra digital

Uso y manejo Hojas de cálculo:

Manejo por parte de los alumnos como pizarra convencional y transmisión de datos

Guardar y conservar los los datos.

La estucturación de una serie de actividades de autoevaluación en:
- Resolucióon de problemas
- Preguntas y respuestas
- Piensa y reflexiona

Actividad interesante para el docente y atractiva y motivante para el alumno.

SESION 2 TAREA 1

SESIÓN 2 TAREA 1
* Recurso estructurado en 10 unidades didácticas
* Area de Lengua
* Ciclo: 1º
* Contenidos:
- Justificación de la programación
- Objetivos
- Contenidos
- Metodología
- Actividades
- Evaluación
* Valoración: interesante, fácil de aplicar, aprovechable también como material de refuerzo.

las olimpiadas

SESION 1 TAREA 2
Nos parece una buena herramienta que se le puede sacar mucho partido por parte del docente y para el aprendizaje de los alumnos, pero no todos los centros tienen la infraestructuras informática y comunicativa adecuada par que llegue con claridad la señal de internet y si llega, tarda eternidades en cargas páginas y documentos. /gines marin y antonio liria/ceip a. relaño

sesion 4 tarea 1

SESION 4 TAREA 1
Comentario:
Que al estar basado en el trabajo combinado de varias áreas, es más fácil tratar en él todas las competencias reflejadas en el curriculum.
- Lingüistica; dialogar, leer, escribir, buscar, procesar...
- Matemáticas: razonamiento, números, medidas...
- Conocimiento: Autonomía, iniciativa personal...
- Digital: Recursos, tecnología, digitales...
- Social: normas, comprender, valorar...
- Cultural: técnicas, recursos, conocimientos...
- Aprender a aprender: capacidades, estrategias...
- Personal: autoevaluar, desarrollar proyectos...

Que la metodología se aducua al proyecto y facilita su realización:
- Se contempla la creación de grupos.
- Es colaborativo
- El alumno se convierte en protagonista de su aprendizaje.
- Permite diferentes ritmos...

Que, sin embargo, los instrumentos de evaluación deben ser simplificados para hacerlos más operativos; y la autoevaluación del alumno, aunque parezca contradictorio, debe ser menos subjetiva.

Globalmente me parece un buen proyecto.

U.D " LAS OLIMPIADAS"

COMENTARIO UNIDAD DIDÁCTICA "LAS OLIMMPIADAS"
Como unidad didáctica se presenta bien planteada, e inculso se puede apreciar una visión de la unidad que puede predecir unos datos de diagnóstico o de evaluación, de los contenidos desarrollados en la misma.
Se aplican en la misma varias competencias como quedan reflejadas, con lo que hace mas interesante y operativa la unidad para el alumno y para el docente. El único problema que presenta la unida es que se presenta en formato PDF, con lo que permite poca interacción por parte del alumno y del docente mismo.

SAESIÓN 1 - TAREA 1

SESIÓN 1 TAREA 1
"LOS SERES VIVOS"
Esta unidad didáctica me parece intresante y adecuada al ciclo y nivel propuesto. Es muy buena la propuesta que en ella se hace en cuanto a contenidos así como al logro de competencias relacionadas con trabajo en equipo y la investigación
No obstante no quedan claros algunos aspectos relacionados con el tiempo, agrupamientos, atención a la diversidad de alumnado, ....
SESIÓN 2 TAREA 1
* Recurso estructurado en 10 unidades didácticas
* Area de Lengua
* Ciclo: 1º
* Contenidos:
- Justificación de la programación
- Objetivos
- Contenidos
- Metodología
- Actividades
- Evaluación
* Valoración: interesante, fácil de aplicar, aprovechable también como material de refuerzo.