SESION 5 TAREA 2

Voy a valorar el curso en tres apartados:
1º Contenidos: Todo lo que he visto en este curso ha sido nuevo para mí; guadalinex, blogs, docs... Reconozco que todo lo expuesto ha sido novedoso y muy interesante, pero se ha querido sintetizar en cinco sesiones, todo lo que han estado trabajando otros colegios TIC en varios años.
Pienso que ha sido muy intenso en contenidos y poco tiempo de práctica, pues a veces me he encontrado perdida. Aún así pienso que es factible trabajar las TIC en clase y que esta forma de trabajo será muy motivadora y que mejorará el rendimiento escolar de nuestro alumnado.
2º Organización del curso: No me ha parecido la correct por varios motivos: no hemos trabajado con lo que realmente nos vamos a encontrar en las aulas;no hemos trabajado con las pizarras digitales; no nos han dicho como solucionar problemas que se nos presenten con los ordenadores.
3ºAmbiente del curso:Ha sido un grupo muy numeroso y con distintos niveles de aprendizajes, aún así la compenetración entre los asistentes ha sido muy buena y quiero agradecer desde aquí a Jaime su paciencia y ayuda.

SESION 5 TAREA 1

He visionado el proyecto de Conocimiento del Medio titulado " Conócelo todo sobre el agua a través de talleres demostrativos y las TIC".Esta página consta de una unidad con una presentación, contenidos, desarrollo de talleres, aplicación en el aula y una autoevaluación. A su vez, se estructuran en tres niveles de dificultad ( básico, comsolidación y profundización) para los tres ciclos de Educación Primaria.Dentro de cada ciclo y nivel de dificultad hay una propuesta diferente según el nivel. En estos niveles se trabaja:búsqueda de información en internert, enlaces de interés, blog, mapas conceptuales, creación de una revista digital...
Pienso que va a ser muy positivo trabajar las TIC en nuestras aulas desde este enfoque pues trabajar de esta forma, será muy motivadora e interesante para los alumnos/as, ayudándole en su desarrollo intelectual , social y mejorando su rendimiento escolar.

SESION 4 TAREA 1

Una vez visionado los proyectos de " Contando historias", "Fin de curso", "¿Dónde vivimos?" y "Maravillas verdes", voy a hacer una crítica de los aspectos que más me han llamado la atención en cada uno de ellos.
Tengo que destacar que los cuatro proyectos son muy motivantes para los alumnos/as, pero cada uno de ellos tienen aspectos diferentes que son de los que voy a hablar:
Aspectos comunes a los proyectos:
- Todos presentan una justificación del proyecto.
- Objetivos, contenidos y adquisición de competencias.
- Poseen actividades multidisciplinares y están dirigidas a alumnos de Tercer Ciclo de Primaria.
- Metodología.
-Evaluación.
-Secuenciación de actividades.
Aspectos diferentes a los proyectos:
a) Contando historias:
- Me ha gustado mucho la secuenciación de actividades por niveles según el nivel de competencia digital del alumnado.
-Tiene un elemento motivador que consiste en una narración digital y da los pasos a seguir.
-La presentación desl trabajo realizado, es la proyección de un vídeo con dibujos realizados por los propios alumnos y contado por ellos mismos.
b) Fin de curso:
- Es el único proyecto que incluye objetivos de Educación Física y Ciudadanía.
-Las competencias están estructuradas en tareas y actividades.
-Para la realización de las actividades utilizan una búsqueda del tesoro, es decir, cuando realizan la actividad pasan a la siguiente.
-Una vez realizadda la actividad esta se coloca en el bloc de clase.
c)¿Dónde vivimos?:
-Me ha gustado la carpeta de trabajo del alumnado.En ella se presenta la actividad a realizar y después el resultado de los trabajos de los alumnos, con una gran cantidad de fotografías.
-Presenta una rúbrica diferente a los demás proyectos, en este aparece lo que sabían antes los alumnos y lo que han aprendido ahora ,después de realizar la tarea.
d) Maravillas verdes:
-La presentación de este proyecto tiene mucho colorido,llamativo y con dibujos animados, es la presentación más motivadora.
-Es la única que presenta enlaces a fichas a rellenar por los alumnos y se pueden descargar.
-La evaluación es la más completa ya que evalúa las TICS.
-Posee una conclusión del trabajo realizado por los alumnos.
-Es el único proyecto que ha incluido los créditos.

SESION 3 TAREA 1

El Proyecto "Las Olimpiadas" me parece muy interesante pero hay aspectos positivos y otros negativos que se podrían mejorar.
Aspectos positivos:
- Las competencias Básicas están adecuadas al curso a las que hace referencia.
- Trabaja de forma globalizada.
- Utiliza enlaces de información y video.
- Es una actividad muy motivadora y actual.
- Se puede trabajar en el aula.
Aspectos negativos:
- Para hacer las actividades hay que descargarse un cuadernillo en PDF.
- No sé donde hay que responder a los problemas que se presentan, ni escribir las oraciones una vez que se han buscado en el diccionario.
- El video no tiene que ver con la actividad a no ser por potenciar los valores de entrega y sufrimiento.
- No hay unos objetivos marcados. Hace referencia a que se puede utilizar previa a la realización de las pruebas de diagnóstico.
- No aparece una evaluación ni una autoevaluación, ni hay actividades de ampliación.

SESION 2 TAREA 2

Delicious es una forma muy interesante de trabajar. Tienes la posibilidad de guardar gran cantidad de información y de etiquetarla por asignaturas, pudiendo disponer de ellas en cualquier momento.

SESION 2 TAREA 1

Después de ver varios materiales de diversas asignaturas en el programa I.T.E. , me llamó la atención un material curricular de Conocimiento el Medio enfocado a" Los Árboles".
Posee un nivel elevado y un vocabulario no apto para Primaria, pero se pueden adaptar los contenidos que presenta como los dibujos explicativos, vídeos, así como las actividades interactivas y la evaluación basada en el acierto/error. Lo que más me ha gustado e impresionado ha sido el laboratorio, donde los alumnos/as pueden sembrar una semilla y ver como va creciendo en un par de minutos, esta actividad la considero muy motivadora para primaria.
Pienso que en esta páginas del ITE donde hay multitudes de materiales curriculares algunas adaptadas a primaria y otras a un nivel muy superior, siempre se podrán adaptar a las condiciones curriculaes de nuestros alumnos/as.

SESION 1 TAREA 2

Creo que la educación debe ir a la misma vez que va evolucionando nuestra sociedad. En este Siglo XXI de tecnologías, la educación debe ir a la misma velocidad de desarrollo que la sociedad, por eso creo que es muy importante la introducción al aula y a los centros escolares, las "nuevas tecnologías".
Los blogs me parecen muy interesantes, motivadores para los alumnos/as y para toda la comunidad educativa, que dispondrán de un espacio interactivo para expresarse y comunicarse.
El blog de aula es una herramienta de trabajo muy útil, pues los alumnos/as escribirán, redactarán , expresarán sus ideas, sus inquietudes y luego podrán ser valoradas por el resto de sus compañeros.
Lo más interesante de todo esto, es que seamos capaces de llevar a cabo esto, en nuestras aulas.

SESION 1 TAREA 1

Una vez estudiada la Unidad Didáctica de los Seres Vivos, pienso que es adecuada al nivel y al ciclo al que está dirigida.Esta Unidad didáctica comienza con un mapa conceptual que nos presenta el tema y sus enlaces correspondientes. Pienso que esta presentación necesitaría un video con música atractiva, que introdujera al alumnado al gran mundo de los seres vivos para que tuvieran una amplia visión de la misma.
Las actividades son asequibles a la edad del alumnado, divertidas e interactivas, en ellas he observado:
- Son muy atrayentes, con colores muy llamativos,con escenas animadas, dibujos realizados por los propios alumnos y con sonidos reales de animales, que las hacen muy motivadoras.
- Todas ellas tienen enlaces a otras actividades que pueden servir como actividades de ampliación.
-Algunas de ellas necesitan ser redactadas por el alumno/a, utilizando el procesador de textos y aconsejan la utilización del libro de texto para su elaboración así como los enlaces.
- Las actividades de refuerzo y la evaluación están basadas en el acierto-error, de esta forma los propios alumnos pueden aprender de sus errores, con lo que la actividad es asimilada mejor.
Los trabajos se pueden colgar en el blog de aula. Esto permite que todos los alumnos/as puedan tener acceso a los trabajos de los demás compañeros y de evaluar dichos trabajos.
La evaluación me parece muy adecuada , me ha llamado la atención puntuar con un punto el hecho de no hablar.
Se conjuga perfectamente en esta unidad, el trabajo habitual en el aula con el libro de texto y las nuevas tecnologías ,haciendo de dicha actividad un proceso motivador, participativo y una forma de aprender jugando.
Tengo que reconocer que durante su estudio, he estado motivada, entretenida y muy participativa. No me la imaginaba de esta forma . Unidades como esta influirían muy positivamente en el rendimiento y aprendizaje de nuestros alumnos/as

SALUDOS

Hola me llamo Dolores, pero me dicen Loli y soy profesora del CEIP Trina Rull.
Creo que los blogs son necesarios en el aula porque:
- Acercará a los alumnos a las nuevas tecnologías
- Se desarrollará el trabajo en equipo
-Mejorará su expresión escrita, la ortografía, la limpieza de su trabajo
- Y la responsabilidad de publicar un texto , que será leído y comentado por muchas personas.