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Me he adentrado en formación didáctica TIC, en el área de Artística, a la cual yo pertenezco.Me ha parecido muy interesante y práctica. Nos detalla muy bien lo que podemos trabajar y cómo hacerlo, con lo que creo que nos facilitará el trabajo. Las actividades que nos proponen para los alumnos son muy novedosas con lo que aprenderán nuevas herramientas de trabajo como el editor de imagen GIMP.

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Con tareas de este tipo se consigue familiarizar al alumnado en el empleo de las TIC de una manera eficiente y dinámica, lo que sin duda contribuye a que el proceso de aprendizaje sea más atractivo y permita la interacción con la materia trabajada. Si, además, esta interacción pone en contacto al alumnado con enciclopedias virtuales como Wikipedia, que fue creada a partir de la aportación desinteresada de innumerables internautas preocupados por el hecho de que el conocimiento ha de ser compartido generosamente por todos, y con programas educativos como Hotpotatoes y Freemind que agilizan y organizan la información, el proceso se aleja definitivamente de la tradicional clase magistral.

Finalmente, hemos de añadir que en su conjunto la tarea "Conocer las lenguas de España y sus normas lingüísticas a través de actividades digitales" ha resultado muy enriquecedora, porque ha servido para concienciar a los alumnos de que es una inmensa suerte que un país cuente con varias lenguas vernáculas. Y así ha sido, los alumnos, desde el primer momento, han valorado positivamente la tarea y se han sentido muy interesados.

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Con tareas de este tipo se consigue familiarizar al alumnado en el empleo de las TIC de una manera eficiente y dinámica, lo que sin duda contribuye a que el proceso de aprendizaje sea más atractivo y permita la interacción con la materia trabajada. Si, además, esta interacción pone en contacto al alumnado con enciclopedias virtuales como Wikipedia, que fue creada a partir de la aportación desinteresada de innumerables internautas preocupados por el hecho de que el conocimiento ha de ser compartido generosamente por todos, y con programas educativos como Hotpotatoes y Freemind que agilizan y organizan la información, el proceso se aleja definitivamente de la tradicional clase magistral.

Finalmente, hemos de añadir que en su conjunto la tarea "Conocer las lenguas de España y sus normas lingüísticas a través de actividades digitales" ha resultado muy enriquecedora, porque ha servido para concienciar a los alumnos de que es una inmensa suerte que un país cuente con varias lenguas vernáculas. Y así ha sido, los alumnos, desde el primer momento, han valorado positivamente la tarea y se han sentido muy interesados.

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Con tareas de este tipo se consigue familiarizar al alumnado en el empleo de las TIC de una manera eficiente y dinámica, lo que sin duda contribuye a que el proceso de aprendizaje sea más atractivo y permita la interacción con la materia trabajada. Si, además, esta interacción pone en contacto al alumnado con enciclopedias virtuales como Wikipedia, que fue creada a partir de la aportación desinteresada de innumerables internautas preocupados por el hecho de que el conocimiento ha de ser compartido generosamente por todos, y con programas educativos como Hotpotatoes y Freemind que agilizan y organizan la información, el proceso se aleja definitivamente de la tradicional clase magistral.

Finalmente, hemos de añadir que en su conjunto la tarea "Conocer las lenguas de España y sus normas lingüísticas a través de actividades digitales" ha resultado muy enriquecedora, porque ha servido para concienciar a los alumnos de que es una inmensa suerte que un país cuente con varias lenguas vernáculas. Y así ha sido, los alumnos, desde el primer momento, han valorado positivamente la tarea y se han sentido muy interesados.

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Después de ver los tutoriales Tics,pienso que se tratan de un recurso bastante novedoso en el aprendizaje y por ello los maestros y maestras debemos familiarizarnos con este tipo de materiales con el fin de fomentar el interés y la motivación de nuestros alumnos.Se pueden trabajar una gran variedad de actividades ( blogs, Power point, búsqueda de información en Internet,...).Como especialista de Inglés es un recursos muy práctico para trabajar las destrezas orales (listening) de manera individual.Por supuesto,la integración de las Tics en las aulas depende bastante del nivel de formación del profesorado.

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Una vez visitado los tutoriales TIC, me parecen una buena herramienta para iniciarnos, conocer y trabajar con los recursos que nos presentan, ya que están expuestos de una forma clara y sencilla, aunque nuestro conocimiento de las TIC no sea muy elevado. Con la ayuda de la formación en didactica TIC , podemos encontrar gran cantidad de material para trabajar con las nuevas tecnologias, asi como a conocer y utilizar programas útiles y enriquecedores para el aprendizaje de nuestros alumnos e igualmente para la formación y enriquecimiento del profersorado.

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Primaria, 3º ciclo/matemáticas "La medida, las fracciones y los números decimales..."
Página excelentemente estructurada, de la que destacaría:

El uso de la pizarra digital y las hojas de cálculo: El hecho de que los alumnos puedan utilizarla casi como una pizarra convencional, y además poder guardar los datos.

El uso del manejo de hojas de cáclculo.

La estucturación de una serie de actividades de autoevaluación en:
- Resolucióon de problemas
- Preguntas y respuestas
- Piensa y reflexiona

Interesante para mí y seguro que también para los alumnos.

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"organización de la información y los procesadores de texto a través de actividades digitales"
Lo que esta claro es que desde la perspectiva de las TIC cualquier área va a ser mucho más motivadora.
El echo d la unidad de iniciar a los alumnos en el teclado va a ser importantísimo y beneficioso en nuestras aulas.
Una vez adquirido el uso del teclado, el alumno sera capaz de crear textos, insertar sonidos,... subiéndolo a Docs, y por tanto mu motivación será más alta.
La busqueda de información en Google les hará capaces de sintetizarla, resumirla y escribirla perfecamente en el procesador utilizando párrafos, márgenes,... etc, y subirlas al blog de clase. Las TIC en un futuro serán la herramienta que predomine en nuestras clases.

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La mayoría de las unidades son muy atractivas. He mirado con más detenimiento las unidades de C. del Medio: "El ciclo del agua", "El Sistema Solar"...Me ha gustado mucho la estructura que nos presenta por ciclos: programación, desarrollo, aplicación en el aula y autoevaluación, lo que favorece la claridad y visión global de las unidades, así como la navegación por las mismas.
Para utilizar, tal y como está, seleccionando aquellas partes más convenientes según las características de nuestros alumnos/as, escojo la unidad "el Reciclaje y la conservación del Medio Ambiente" por:
- La posibilidad de insertarlo en nuestra programación de forma transversal y así trabajarlo durante todo el año.
- Se le pueden añadir actividades de Lengua, Matemáticas, Inglés, etc.
- Incluye ayuda, glosario, bibliografía, enlaces y créditos.
- Muy bien desarrollada la puesta en práctica.
Lo recomiendo.

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Después de ver los tutoriales Tics,pienso que se tratan de un recurso bastante novedoso en el aprendizaje y por ello los maestros y maestras debemos familiarizarnos con este tipo de materiales con el fin de fomentar el interés y la motivación de nuestros alumnos.Se pueden trabajar una gran variedad de actividades ( blogs, Power point, búsqueda de información en Internet,...).Como especialista de Inglés es un recursos muy práctico para trabajar las destrezas orales (listening) de manera individual.Por supuesto,la integración de las Tics en las aulas depende bastante del nivel de formación del profesorado.

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SESIÓN 5 – TAREA 1

Primaria, 3º ciclo/matemáticas "La medida, las fracciones y los números decimales..."
Página excelentemente estructurada, aportación apropiada para el aula:

El uso de la pizarra digital

Uso y manejo Hojas de cálculo:

Manejo por parte de los alumnos como pizarra convencional y transmisión de datos

Guardar y conservar los los datos.

La estucturación de una serie de actividades de autoevaluación en:
- Resolucióon de problemas
- Preguntas y respuestas
- Piensa y reflexiona

Actividad interesante para el docente y atractiva y motivante para el alumno.

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Para la realización de esta tarea he elegido la unidad "Comprensión y composición escrita a partir de presentaciones usando las TIC".
Es una unidad que me ha llamado particularmente la atención porque se puede trabajar en todos los ciclos y no solo en el 3º Ciclo de Primaria, ya que requiere que el alumno/a utilice su creatividad, porque puede encontrarle un propósito útil desde el principio, y es mostrar su trabajo no solo antes sus compañeros, sino en otros ciclos ( E: Infantil); y porque debe intervenir a lo largo de todo el proceso.
Una de las mayores dificultades que encuentro para su aplicación es que los niños/as requieren tener adquiridas unas habilidades con las TIC, que ahora al comienzo del uso del ordenador en el aula no se tienen; pero la solución estaría ,creo yo, en empezar desde los niveles de los anteriores ciclos y planificar para más tiempo esta actividad.
Otra cosa que me gusta especialmente, es que se va a trabajar la composición escrita en la clase de lengua, pero de una forma más motivadora, al ser el procesador de textos un medio nuevo para la mayoría, sobretodo para los que tienen más dificultad para escribir un texto. Además, no solo se trata de escribir sino que tienen que planificar, hacer los dibujos, utilizar power point, y trabajar cooperativamente con el resto de los compañeros.
También se puede usar en las demás áreas y esta unidad se relaciona con la consecucción de varias competencias básicas.Es positivo la utilización de google docs y el fomento de la creatividad, no solo cuando escriben los textos de las imágenes sino también en Educación Artística.
El hecho de que la unidad esté dividida en ciclos y estos, a su vez, en niveles facilita el trabajo y se puede empezar en el nivel que resulte más adecuado.
Y , por último, la utilización del blog que no solo llevaría al alumnado a aprender como se utiliza y se participa en él sino como elemento aglutinador y , a la vez, difusor de su trabajo.
En resumen, encuentro que esta unidad es muy motivadora por la utilización que se hace de los diversos recursos que nos ofrecen la utilización de las TIC: planificación, búsqueda de información en internet,utilización de google docs, power point y el uso del blog en el aula.

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En la unidad elegida " Organización de la Información y procesadores de texto a través de actividades digitales", he de decir que considero motivante el uso de las TIC para el aprendizaje de nuestros lumnos.
Iniciar a nuestros alumnos en el uso del teclado, con juegos , uso del procesador de textos como herramienta imprescindible en el aula.
Se dedicará el tiempo necesario a esta actividad. El alumno irá creando textos en su procesador, insertando poco a poco imágenes, videos, sonidos...
Con el uso de internet, aprenderan a crear blog usar el correo electrónico Gmail, buscar en Geogle, buscando este espacio para relacionarse con sus profesores, compañeros etc.
Como objetivo fundamental en la comprensión lectora, se considera buscar en Geogle, seleccionar y resumir información, subiendo al blog de la clase el trabajo realizado.
Opino que va a ser positivo en uso de la TIC en nuestras aulas.

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He visionado el proyecto de Conocimiento del Medio titulado " Conócelo todo sobre el agua a través de talleres demostrativos y las TIC".Esta página consta de una unidad con una presentación, contenidos, desarrollo de talleres, aplicación en el aula y una autoevaluación. A su vez, se estructuran en tres niveles de dificultad ( básico, comsolidación y profundización) para los tres ciclos de Educación Primaria.Dentro de cada ciclo y nivel de dificultad hay una propuesta diferente según el nivel. En estos niveles se trabaja:búsqueda de información en internert, enlaces de interés, blog, mapas conceptuales, creación de una revista digital...
Pienso que va a ser muy positivo trabajar las TIC en nuestras aulas desde este enfoque pues trabajar de esta forma, será muy motivadora e interesante para los alumnos/as, ayudándole en su desarrollo intelectual , social y mejorando su rendimiento escolar.

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Una vez visitado los tutoriales TIC, me parecen una buena herramienta para iniciarnos, conocer y trabajar con los recursos que nos presentan, ya que están expuestos de una forma clara y sencilla, aunque nuestro conocimiento de las TIC no sea muy elevado. Con la ayuda de la formación en didactica TIC , podemos encontrar gran cantidad de material para trabajar con las nuevas tecnologias, asi como a conocer y utilizar programas útiles y enriquecedores para el aprendizaje de nuestros alumnos e igualmente para la formación y enriquecimiento del profersorado.

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Como especialista he inglés, para la actividad de Formación de didáctica TIC, he elegido la actividad "Escritura, lectura y comprensión de palabras a través de actividades virtuales" para el segundo ciclo de E.P. De esta forma vamos a intentar integrar las TICS en nuestra rutina diaria.
Este tipo de actividad puede resultar altamente motivadora para nuestros/as alumnos/as, ya que ofrece un gran número de recursos que además están adecuadamente estructurados dependiendo del nivel de los estudiantes (básico, consolidación o profundización). Para ello, se nos presentan una gran variedad de actividades como juegos didácticos, actividades de Hot Potatoes, así como creación de actividades con Ardora.
Con la ayuda de la formación en didáctica TIC, podemos encontrar una gran cantidad de recursos que nos ayudan a trabajar con las nuevas tecnologías, así como a conocer y utilizar programas útiles, motivadores y enriquecedores para el aprendizaje de nuestros alumnos, así como para la formación y enriquecimiento del profesorado.

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Al ser tutora imparto las tres áreas fundamentales: Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio.
Me he decidido por el Área de Matemáticas:"Las medidas, las fracciones y los números decimales a través de Actividades digitales y virtuales".
El tema me ha parecido muy interesante, el único problema que le veo es que todo está relacionado con la pizarra digital y los proyectores, cosa que aún no nos han instalado en nuestro colegio.
Me ha gustado much el sistema de simulación , ya que permite a los Alumnos experimentar y manipular lo que sucede en un fenómeno específico, así como establecer reglas y demostrar teoremas.
Me ha encantado lo de crear un escenario virtual porque puedes incorporar: sonidos, movimientos......etc

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Primaria, 3º ciclo/matemáticas "La medida, las fracciones y los números decimales..."
Página excelentemente estructurada, de la que destacaría:

El uso de la pizarra digital y las hojas de cálculo: El hecho de que los alumnos puedan utilizarla casi como una pizarra convencional, y además poder guardar los datos.

El uso del manejo de hojas de cáclculo.

La estucturación de una serie de actividades de autoevaluación en:
- Resolucióon de problemas
- Preguntas y respuestas
- Piensa y reflexiona

Interesante para mí y seguro que también para los alumnos.

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He elegido la unidad " Organización de la información y los procesadores de texto a traves de actividades digitales"
Como soy maestro de Lengua, he de decir que, creo que para una mayoría de alumnos el uso de las TIC va a ser muy motivante y un factor decisivo en el aprendizaje.
Esta unidad empieza recomendando iniciar a los alumnos en el uso del teclado, mediante juegos de distintos niveles de dificultad, ya que se trata de usar el procesador de textos como una herramienta imprescindible en nuestra aula.
Tras la adquisición de esa habilidad , el alumno será capaz a ir creando textos en su procesador, insertando imágenes, videos,sonidos, haciendo presentaciones de diapositivas que habrá subido a Docs... toda una serie de actividades que motivarán su trabajo escolar.
Con el uso de internet, aprenderán a crear blog, a realizar todo tipo de búsquedas con Google, usar el correo electrónico Gmail... usando entonces el espacio blogger para su relación con su maestro, con sus compañeros, para realizar trabajos colaborativos... etc.etc.
Como objetivo fundamental de Lengua está la comprensión lectora. Pues bien, la busca de información a través de Google les ha de llevar a ser capaces de seleccionar la información, sintetizarla y resumirla de forma adecuada, siendo luego capaz de escribirla de forma perfecta en el procesador de textos, con márgenes, sangrías, párrafos... y luego títulos centrados, con mayor amplitud de tamaño, color, hiperenlaces... subiendo al blog de la clase ese trabajo realizado. En fin, es posible que a los que les cuesta mucho escribir, por tener disgrafías u otros factores de dificultad, este tipo de trabajo les venga muy bien y sea positivo para su aprendizaje. Opino que va a ser muy positivo el uso de las TIC en nuestras aulas.

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Una vez vista la página formación en Didáctica Tic me he inclinado por el área de Educación Física (primaria) como asignatura que imparto y he elegido el articulo UNIMOS EJERCICIO Y LA SALUD CON ACTIVIDADES DIGITALES
El proyecto está muy bien y sobre todo da muchas ideas nuevas para trabajar con los niños/as e iniciarlos en el uso de las nuevas tecnologías desde el área de Educación Física.
Creía que era difícil introducir las TIC a las clases, pues los niños/as están acostumbrados a salir al patio, correr y jugar con sus compañeros, pero con los siguientes artículos e visto que las clases pueden tomar otro ritmo y también se lo pueden pasar muy bien. Se les puede grabar a los niños haciendo cualquier actividad y luego se la podemos poner para que vayan viendo si lo que hacen es correcto o incorrecto.
Se puede hacer un blog de clase donde los niños/as vayan escribiendo todo lo referente a la sesión que han trabajado, si les gusta o no les gusta y lo que cambiarían.
Es una nueva forma de trabajar que está muy bien, además todo este tipo de actividades se pueden empezar a trabajar en los días de lluvia y más si el colegio no tiene gimnasio. Poco a poco se les puede ir iniciando en el uso de las TIC.
También este tipo de actividades requieren por parte del maestro/a otro gran esfuerzo y mucho más trabajo, para llevar este proyecto a cabo.